大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)迫近,很多同學(xué)為占總分35%的聽(tīng)力理解題目犯愁,原因之一就是經(jīng)常混淆聽(tīng)力材料中一些相似的單詞發(fā)音,分辨不清的其中的區(qū)別,從而造成誤判誤答。比如bad、bed和bide,比如cake和kick,再比如hard和 hut等。顯而易見(jiàn),這些容易混淆的發(fā)音多是由元音發(fā)音所致,根據(jù)元音音素多少,元音可分為單元音和雙元音;根據(jù)發(fā)音部位不同,單元音又分為前元音、中元音和后元音。下面就這些容易混淆的發(fā)音分成三類(lèi)加以區(qū)分:第一類(lèi):[æ]、[e]和[ai];第二類(lèi):[i]和[ei];第三類(lèi):[a:]和[Ʌ]。
第一類(lèi):[æ]、[e]和[ai]:其中,[æ]和[e]屬于前元音,[ai]則為雙元音。
因?yàn)閇æ]和[e]既是前元音,又都是短元音,發(fā)音部位非常相似。發(fā)音時(shí)雙唇皆向兩邊張開(kāi),舌尖皆抵下齒;且舌前部稍抬高,有所區(qū)別的是發(fā)[æ]音時(shí),舌位比[e]低;雙唇平伸,成扁平形。上下齒間的距離相當(dāng)于食指加中指尖。比如sat, bad, hat等。發(fā)[e]音時(shí),舌位比[I:]大,上下齒間的距離相當(dāng)于一個(gè)食指的間隔。比如 hen, bed, egg等。
[ai]為雙元音,先發(fā)[a]音,然后滑向[i]音?谛陀袀(gè)從開(kāi)到合的滑動(dòng)。跟以上兩個(gè)發(fā)音相似的是,發(fā)音時(shí),舌尖也需抵住下齒,發(fā)此音的關(guān)鍵是要把[a]音發(fā)足,發(fā)清楚,后面的[i]音發(fā)的較短,較模糊。比如bike, ride, side等。
第二類(lèi):[i]和[ei]: 其中[i]為前元音,[ei]為雙元音。前者則因其為短元音,故而發(fā)的短而快。后者有個(gè)口型的滑動(dòng)。
發(fā)[i]音時(shí),舌尖抵下齒,舌前部向硬腭抬起,但舌位比[i:]稍低,稍后,舌兩側(cè)抵上齒兩側(cè),口型扁平,和[i:]相當(dāng),但比它稍大,上下齒間距離也稍大,約可容納一個(gè)小指尖。比如sit, bid, pin 等。
發(fā)[ei]音時(shí),先發(fā)[e]音,然后滑向[i]音。下顎向上合攏,舌位隨之抬高,雙唇稍平。口形從半開(kāi)到合。比如 make, date, late等。
第三類(lèi);[a:]和[Ʌ]: [a:]是個(gè)長(zhǎng)元音,[Ʌ]是個(gè)短元音。[a:]發(fā)音時(shí)口型張大,舌身壓低并后縮,后舌稍隆起,舌尖不抵下齒,雙唇稍收?qǐng)A,牙床全開(kāi)。
[Ʌ]發(fā)音時(shí)舌尖和舌端兩側(cè)輕觸下齒,整個(gè)舌身在口腔處于低平狀態(tài),僅舌中部稍稍抬起,雙唇向兩邊伸成扁平形,開(kāi)口度較大,牙床接近全開(kāi)。
總之,準(zhǔn)確的發(fā)音貴在反復(fù)的練習(xí),唯有掌握了正確的發(fā)音,才能保證精確無(wú)誤地聽(tīng)取其發(fā)音,也才可以完整順暢地解讀整體的聽(tīng)力材料。 |