拓展訓(xùn)練起源于第二次世界大戰(zhàn)，第二次世界大戰(zhàn)以后，在英國(guó)出現(xiàn)了一種叫做外展訓(xùn)練Outward Development的培訓(xùn)。1990年拓展訓(xùn)練在全世界各個(gè)國(guó)家興起成為拓展訓(xùn)練Outward Bound。我國(guó)在1992年也相繼發(fā)展。
自然環(huán)境是拓展訓(xùn)練的基礎(chǔ)和重要手段，引導(dǎo)者會(huì)積極地利用各種精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)來陶冶參與者的情操，磨礪個(gè)人的意志，以此來更好地完善參與者的品格，不斷提高參與者個(gè)人的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。在開展各類拓展訓(xùn)練課程的過程之中，大部分主要由野外定向、水上以及場(chǎng)地活動(dòng)為主，具體包括登山攀巖、遠(yuǎn)足露營(yíng)、跳水、游泳、漂流、生存技能以及野外定向，另外對(duì)于場(chǎng)地課程來說則主要是以專門的訓(xùn)練場(chǎng)地為主充分利用各種訓(xùn)練設(shè)施，結(jié)合個(gè)人以及團(tuán)體訓(xùn)練的數(shù)據(jù)要求主動(dòng)開展不同心理訓(xùn)練活動(dòng)。
拓展訓(xùn)練可以讓參加的學(xué)員通過積極的體驗(yàn)以及各類活動(dòng)項(xiàng)目的參與來進(jìn)行主動(dòng)的反思、分享以及討論，立足于個(gè)人在活動(dòng)參與過程之中所獲得的各項(xiàng)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，從而將這些教訓(xùn)以及經(jīng)驗(yàn)用到后期的工作和實(shí)踐之中，不斷地增強(qiáng)個(gè)人的自信心，充分地挖掘自己的潛能，克服戰(zhàn)勝一切困難以及個(gè)人的心理障礙。除此之外，拓展訓(xùn)練還能夠幫助個(gè)人積極地參與及體驗(yàn)，樹立相應(yīng)的集體意識(shí)以及合作精神，增強(qiáng)個(gè)人在集體活動(dòng)之中的責(zé)任感以及參與精神，提高個(gè)人解決問題以及合作探究的精神以及能力。
與其它活動(dòng)相比，拓展訓(xùn)練的內(nèi)容更加豐富，知識(shí)以及技能是個(gè)人在參與拓展訓(xùn)練過程之中的有形資產(chǎn)，精神以及意志則是無形的力量。通過參與各類拓展訓(xùn)練，個(gè)人的潛能得到了有效的激發(fā)，使每個(gè)人還能夠?qū)ψ约河幸粋�(gè)客觀的認(rèn)識(shí);通過主動(dòng)加強(qiáng)與他人的溝通來建立良好的信任和互動(dòng)關(guān)系，這一點(diǎn)是拓展訓(xùn)練的核心以及真正意義。 |
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