《園林設(shè)計(jì)》課程圓滿結(jié)束了，針對學(xué)生在課堂的反應(yīng)，簡單總結(jié)這門課的學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)園林設(shè)計(jì)。
一、園林設(shè)計(jì)的制圖能力培養(yǎng)
設(shè)計(jì)制圖是設(shè)計(jì)得以實(shí)現(xiàn)的依據(jù)，準(zhǔn)確指導(dǎo)施工。學(xué)習(xí)園林設(shè)計(jì)制圖需要充分掌握制圖的一些基本知識：點(diǎn)、線、面、體的知識，三面正投影及軸測投影，透視圖、尺規(guī)標(biāo)注等的相關(guān)內(nèi)容。無論是手繪制圖，還是電腦制圖，都得以這些基礎(chǔ)為前提，只有把握好了這些前提，在手繪或者電腦制圖時(shí)才會(huì)得心應(yīng)手，設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，熟能生巧，才能做到最好。
二、設(shè)計(jì)創(chuàng)意能力的培養(yǎng)
“設(shè)計(jì)創(chuàng)意”是作為設(shè)計(jì)者必須得具備的能力。沒有獨(dú)立的設(shè)計(jì)理念和創(chuàng)意，設(shè)計(jì)必將失敗的。
培養(yǎng)設(shè)計(jì)創(chuàng)意需要我們積累學(xué)習(xí)，如熟讀園林史，不論是中國的，還是西方國家的，不論是古典園林，還是現(xiàn)代園林，我們都應(yīng)該了解他們的發(fā)展歷史和發(fā)展的趨勢，不同時(shí)期所具備的時(shí)代特征和變化。從中進(jìn)行比較學(xué)習(xí)，分析其中變化和之間的聯(lián)系。
培養(yǎng)設(shè)計(jì)創(chuàng)意也要掌握好園林設(shè)計(jì)的原理和原則，園林設(shè)計(jì)的布局，園林設(shè)計(jì)各要素，園林設(shè)計(jì)的程序和規(guī)范以及各類性質(zhì)綠地的規(guī)劃設(shè)計(jì)，這些是一個(gè)良好設(shè)計(jì)者應(yīng)該具備的能力。
總之，在學(xué)習(xí)中，要善于總結(jié)國內(nèi)外園林設(shè)計(jì)優(yōu)秀設(shè)計(jì)精華，做到“古為今用，洋為中用”，繼承和發(fā)展相結(jié)合，提高園林我們自身的創(chuàng)作水平。當(dāng)然還需要理論與實(shí)踐相結(jié)合，多動(dòng)手，多動(dòng)腦;多去看，多去問，逐步提高自己的藝術(shù)觀，以及審美觀，這樣才能學(xué)好園林設(shè)計(jì)，為我們社會(huì)大眾做好設(shè)計(jì)服務(wù)。
16級學(xué)生園林設(shè)計(jì)作品
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