2019級新生的軍訓工作正在有條不紊的進行,再過一個多星期,我們即將開始和這些大一新同學一起開啟新的學習旅程。如何在大學的第一節(jié)課,比較好的引導學生從高中英語的學習模式,過渡到大學自主學習模式,這是我們所有教師需要注意思考的問題。
大學英語是語言類學科。語言作為一個交流的工具,在進行足夠輸入的基礎(chǔ)上我們才能進行有效的輸出。在英語的幾項基本技能中,輸入的過程主要在聽listening和讀reading這兩個環(huán)節(jié),然后才能進行語言的輸出,即說speaking和寫writing。在高中英語的學習階段,我們比較側(cè)重語言的輸入,大量的聽力和閱讀材料使得我們有了充分的語言材料的輸入。語言的輸出環(huán)節(jié)稍顯薄弱。高中英語和大學英語的最大區(qū)別就在于,大學階段的英語學習更注重英語的實際運用,這就要求學生們更加要調(diào)動自己學習語言的積極性和主動性。
新視野大學英語第一冊的第一課的內(nèi)容為fresh start(嶄新的開始)。結(jié)合單元主題和大一新生的實際情況,從多個角度,教師嘗試引導學生要積極適應(yīng)大學英語學習的新階段。上課開始,教師應(yīng)運用一個經(jīng)典的英語電影片段,更新學生們對英語學習的記憶,引導學生如何在有效的語言環(huán)境中,運用恰當?shù)姆椒ǜ脤υ~匯和相關(guān)的語言素材進行積累、記憶和運用。例如,電影片段中詞匯present的總結(jié)中,學生加深了對這個詞匯作為名詞、動詞和形容詞的不同用法。教師運用具體的詞匯會給學生介紹聯(lián)想記憶法,提高記憶單詞的效率。在這個過程中,學生們也可以分享自己在學習英語的時候,所采用過的有效方法;蛘呗犨^的好聽的英文歌曲和觀看過的精彩英語電影。與此同時,教師還會給學生強調(diào)正確讀音在提高聽力方面起到的重要作用。
學習的獨立性和自主性把大學學習和高中學習進行了有效的區(qū)分。學生在大學階段應(yīng)該利用時代賦予的便利條件,例如智能手機和豐富的英語學習程序,為自己搜尋并儲備適合自己的語言素材,為有效的自主學習打下一個堅實的基礎(chǔ)。例如在手機應(yīng)用上,可以下載有道詞典,VOA慢速英語,英語-流利說等,制定相應(yīng)的具體的學習計劃,例如每天的聽力時間,單詞跟讀和背誦時間,英語閱讀計劃等。英語學習是一個循序漸進的過程,要提醒學生時刻謹記practice makes perfect. 只有持之以恒,才能看到自己顯著的學習效果。
大學階段是我們步入社會的一個轉(zhuǎn)折點,這里也是我們一個嶄新的開端。作為一名教師,我們應(yīng)該積極引導學生,順利完成高中到大學的積極轉(zhuǎn)變,把他們培養(yǎng)成為合格的現(xiàn)代學子做出自己的努力。 |