日前，根據(jù)國(guó)家延期開(kāi)學(xué)的相關(guān)要求，我校在特殊時(shí)期實(shí)行“停課不停學(xué)”的網(wǎng)上教學(xué)模式。開(kāi)課前，我院召開(kāi)了多次視頻會(huì)議，集中探討開(kāi)課、備案方案，組織教師試課，將試課中遇到的問(wèn)題及可能會(huì)遇到的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)，形成了較為完善的工作預(yù)案，為開(kāi)課后的教學(xué)工作做好了全面的準(zhǔn)備工作。同時(shí)，個(gè)人已將各門課程的教案寫好，各科備課等準(zhǔn)備工作做好了充分的準(zhǔn)備，以更好地開(kāi)展線上教學(xué)工作。
一、古典舞基訓(xùn)課。在第一節(jié)課的第一個(gè)板塊，我總結(jié)了上學(xué)期教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，將本學(xué)期的課程目標(biāo)和任務(wù)告知大家，讓學(xué)生直觀、清楚的了解到我們本學(xué)期的課程體系，理解將從哪方面加強(qiáng)自身的專業(yè)知識(shí)與能力;第二個(gè)板塊，進(jìn)行軟度素質(zhì)訓(xùn)練，經(jīng)過(guò)假期一個(gè)月的生活，學(xué)生們的肌肉能力較為松弛，體力不佳，課程中進(jìn)行了軟度能力的恢復(fù)。在訓(xùn)練時(shí)，學(xué)生們非常自律，我也通過(guò)視頻進(jìn)行一一點(diǎn)評(píng);第三個(gè)板塊，組合教學(xué)，課程前，我已將組合的視頻錄制好提前發(fā)給學(xué)生們進(jìn)行自我學(xué)習(xí)，上課時(shí)再進(jìn)行動(dòng)作的具體要求，重點(diǎn)、難點(diǎn)的講解，學(xué)生們也做了相對(duì)應(yīng)的筆記。在組合教學(xué)時(shí)，進(jìn)行抽查，抽查到的學(xué)生，能夠很好地將組合展現(xiàn)出來(lái)。從課后作業(yè)反映情況來(lái)看，大部分的學(xué)生作業(yè)較好，將組合消化得較快，掌握的較好。我們并沒(méi)有因疫情的困難而停滯不前，教師做好課前課后的準(zhǔn)備工作，學(xué)生們也積極配合各科老師，在這一周的課程中，師生緊密配合，完成了一定的教學(xué)目標(biāo)。
二、劇目排練課。因該課程是新開(kāi)設(shè)科目，在上課前，我做了充分的準(zhǔn)備工作。在課前將各個(gè)班級(jí)的群舞選定，讓各班級(jí)的每一位學(xué)生選定了適合自己的舞蹈，并將視頻作業(yè)和文字稿發(fā)送與我。課前，我觀看了每一位學(xué)生的舞蹈和文字稿，并進(jìn)行了文字內(nèi)容的記錄，將每個(gè)人的問(wèn)題記錄下來(lái)。在課程中，第一板塊進(jìn)行了理論知識(shí)講解，使學(xué)生清楚的了解這門課程的重要性、作用和意義。第二板塊，進(jìn)行每個(gè)人的點(diǎn)評(píng)，讓大家記錄個(gè)人出現(xiàn)的問(wèn)題，并在示范動(dòng)作的時(shí)候留意自己的問(wèn)題。接下來(lái)每一位學(xué)生一一進(jìn)行了自己劇目的展示，同時(shí)我也進(jìn)行了示范，和學(xué)生有一個(gè)很好的互動(dòng)環(huán)節(jié)，將理論聯(lián)系實(shí)踐進(jìn)行講解，使學(xué)生們產(chǎn)生畫面感。
此次線上教學(xué)，個(gè)人收獲頗多。對(duì)舞蹈生而言，線上教學(xué)雖存在很多弊端，但相信，在師生們的緊密配合下，一定會(huì)取得良好的教學(xué)成果。
古典舞基訓(xùn)課堂軟度訓(xùn)練
劇目排練教師一一進(jìn)行指導(dǎo)
作業(yè)布置
學(xué)生提交作業(yè) |
訪問(wèn)手機(jī)版網(wǎng)站
聯(lián)系我們
公安機(jī)關(guān)備案號(hào)：61011602000152