新媒體是一種以電腦、智能手機、數(shù)字電視為載體，利用移動網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)向用戶提供信息的媒體形式。新媒體覆蓋面更廣，極大地提高了人們獲取信息的便捷度，還具備平等性、開放性以及互動性的優(yōu)勢，每個人都能成為信息的發(fā)布者以及傳播者。現(xiàn)代大學(xué)生人手一部手機，各高校也加大了教室多媒體設(shè)備的投入，不僅擴寬了學(xué)生獲取知識的途徑，也為高校思政教育提供了更多高質(zhì)量的教學(xué)資源。在新媒體時代下，大學(xué)生對微信、QQ、微博等新媒體軟件十分感興趣，各高校應(yīng)充分利用這一特點，實現(xiàn)思政教育與新媒體技術(shù)的有機融合，進而有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進思政教育教學(xué)質(zhì)量的提升。
一、借助新媒體提高高校思政教育的實效性
高校思政教育的主要目的是幫助學(xué)生解決心理以及思想上的困惑，并引導(dǎo)其形成積極的價值取向以及樂觀的人生態(tài)度，從而為其日后的工作和生活打下良好的基礎(chǔ)。教師借助新媒體能更加全面地掌握學(xué)生的思想狀況，并及時調(diào)整教育方案，給予學(xué)生正確的思想引導(dǎo)，以提高其身心健康水平，保障思政教育的實效性。同時新媒體具有互動性、匿名性的優(yōu)勢，有助于加強師生之間的有效溝通，避免了傳統(tǒng)教學(xué)中部分學(xué)生因?qū)處煶４嬖谝欢ǖ膽峙赂�，做不到與教師真正地敞開心扉，而嚴重影響了師生交流的可信度以及真實度，能有效拉近師生之間的關(guān)系，提高思政教育的效率以及質(zhì)量。
二、借助新媒體提高高校思政教育的吸引力
興趣是學(xué)生不斷進步的動力，也是他們能長期堅持學(xué)習(xí)的主要因素之一，在實際教學(xué)過程中我們不難發(fā)現(xiàn)，對于感興趣的科目，學(xué)生自然而然地會主動投入大量的時間以及精力�；诖�，高校應(yīng)靈活應(yīng)用多形式的新媒體技術(shù)，進一步提高思政教育的吸引力，以更好地實現(xiàn)思政教學(xué)目標。新媒體中包含文字、圖片、聲音、視頻等多種媒體形式，學(xué)生可以通過手機或者電腦實時獲取到多樣化的思政學(xué)習(xí)資源，有助于激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情。借助新媒體技術(shù)積極開展具備趣味性以及吸引力的思想政治活動，并鼓勵學(xué)生積極參與，以加深其對于思政教育內(nèi)容的理解，保障思政課程的學(xué)習(xí)效果。
三、借助新媒體提高高校思政教育的創(chuàng)新性
受傳統(tǒng)教學(xué)理念的影響，大部分教師仍沿用課堂理論知識灌輸?shù)膫鹘y(tǒng)教學(xué)模式開展思政教育工作，不僅會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也不利于課堂教學(xué)效果的提高。而新媒體在思政教育中的應(yīng)用有效解決了這一問題，教師可以充分利用網(wǎng)絡(luò)資源不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，以促進教育模式的轉(zhuǎn)變。同時在新媒體時代下，高�？梢愿鶕�(jù)自身特點建立自己的網(wǎng)絡(luò)平臺，并及時上傳有關(guān)思政教育的時事熱點以及新聞資料，引導(dǎo)學(xué)生積極地留言、討論，以便能更好地掌握當(dāng)代大學(xué)生的思想動向。也可以借助網(wǎng)絡(luò)平臺上的正能量新聞給予學(xué)生有效的啟發(fā)，有助于學(xué)生形成正確的價值觀以及思想觀。
當(dāng)然，高校思政教師也應(yīng)當(dāng)與時俱進，轉(zhuǎn)變思政教育觀念，擯棄落后的教學(xué)觀念，深入了解學(xué)生對于思政課程的學(xué)習(xí)需求，并加強自身學(xué)習(xí)，正確認識新媒體對于高校思政教育的積極影響，以促進思政教學(xué)的創(chuàng)新與發(fā)展。在實際教學(xué)過程中，教師應(yīng)明確學(xué)生是思政學(xué)習(xí)的主體，教師作為教育中的引導(dǎo)者應(yīng)給予學(xué)生充分的學(xué)習(xí)主動權(quán)，進而有效提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。同時也應(yīng)注重鍛煉學(xué)生的獨立思考能力以及探究分析能力，盡最大程度發(fā)揮新媒體的積極作用。 |
大校網(wǎng)站
聯(lián)系我們
公安機關(guān)備案號：61011602000152