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　　2020年度下半年的教師資格證考試將在10月31日進行。在詢問與了解了學生們當前的復習情況后發(fā)現(xiàn)，許多學生對考試科目中的重點題型與答題要點不夠明確，甚至有部分學生不知道如何正確地做答。根據(jù)學生們的情況，我將相應題型的答題要求進行整理，并及時分享給了學生們，現(xiàn)就《音樂學科知識與教學能力》科目中最后一道大題——“課例點評題”的答題思路進行解析。

　　首先，要熟知音樂新課標。“課例點評題”的題干要求為“依據(jù)音樂課程的基本理念，對以下教學片段進行評析”，這就要求學生們在備考時務必熟記與理解音樂課程基本理念，有理有據(jù)地對課例進行評析。答題時要認真閱讀課例，將課例內容與音樂課程理念相聯(lián)系，如符合理念要求，需結合課例內容具體說明，如不符合要求，則需根據(jù)理念給予相應的建議與補充。

　　其次，要展開綜合性評價。主要圍繞這幾方面進行評價：第一，評“教學目標”，教學目標需從情感態(tài)度與價值觀、過程與方法、知識與技能三個方面體現(xiàn)，并且表述明確、具體，聯(lián)系學生實際，既要面向全體學生又要注重學生個性，且要落實在教學全過程。第二，評“教學內容”，需要結合課例評述其教學內容是否有利于實現(xiàn)對學生審美情感的培養(yǎng)，是否有利于提升學生的音樂創(chuàng)造能力和實踐能力。第三，評“教學過程”，要評價教學過程中應用的教學手段是否恰當，教學環(huán)節(jié)是否具有審美性、開放性和互動性，能否激發(fā)學生主動性。第四，評“學生發(fā)展”，對課例中體現(xiàn)學生的積極性、表現(xiàn)力和參與度等展開評價。第五，評“教師素養(yǎng)”，對課例中體現(xiàn)教師的綜合素養(yǎng)和音樂素質，先進的理念和新穎的教法等展開評價。

　　綜合以上所說的熟知音樂新課標，展開綜合性評價，并不是要求考生根據(jù)自己對音樂新課標的理解去長篇大論，也不是要求考生務必要將所有評價點面面俱到，而是要在掌握了音樂新課標內容的基礎上，圍繞評價點進行綜合性地思考，再結合課例材料靈活地做答。希望通過對重點題型答題要點的解析，幫助學生們理清答題思路，從而更好地去應對即將到來的教師資格證考試。