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　　《普通話(huà)語(yǔ)音與播音發(fā)聲》課程是播音與主持藝術(shù)專(zhuān)業(yè)同學(xué)的專(zhuān)業(yè)主干課，也是同學(xué)們?nèi)雽W(xué)以來(lái)的第一門(mén)專(zhuān)業(yè)課。掌握好這門(mén)課程所學(xué)知識(shí)對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，它為同學(xué)們大二學(xué)期學(xué)好《廣播和電視播音主持》專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。那么如何做好這門(mén)課程的教學(xué)工作成為播音專(zhuān)業(yè)老師探究的重點(diǎn)，如何讓枯燥乏味的理論知識(shí)點(diǎn)活起來(lái)，真正為同學(xué)們所用，真正被同學(xué)們接受也是我們承擔(dān)這門(mén)課程教學(xué)工作老師研究的重中之重。為此我通過(guò)教學(xué)過(guò)程中的體驗(yàn)，總結(jié)出這門(mén)課程以下幾點(diǎn)課堂教學(xué)創(chuàng)新改革舉措。

　　一、充分讓學(xué)生參與，使學(xué)生成為課堂的主人，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自查自身語(yǔ)音系統(tǒng)的問(wèn)題，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)課程的積極性。

　　讓學(xué)生走進(jìn)課堂一改教師以往滿(mǎn)堂灌的授課方式是課堂創(chuàng)新改革的重點(diǎn)。我們可以通過(guò)學(xué)生之間相互聽(tīng)查的方式，鼓勵(lì)學(xué)生讓“耳”參與發(fā)聲過(guò)程，除了能聽(tīng)出來(lái)自己發(fā)音中存在的問(wèn)題外，還要能夠聽(tīng)出別人的問(wèn)題。我們知道好的播音員除了會(huì)播以外，還要會(huì)聽(tīng)，讓耳朵充分參與發(fā)音過(guò)程中的監(jiān)聽(tīng)工作，才能真正意義上解決自己語(yǔ)音系統(tǒng)中存在的問(wèn)題。相互聽(tīng)，可以通過(guò)讀字、讀詞、讀句子，從聲母、韻母、聲調(diào)的角度，判別播讀同學(xué)存在哪些問(wèn)題，將問(wèn)題指正提升自我對(duì)語(yǔ)音的認(rèn)知。

　　二、借用實(shí)驗(yàn)設(shè)備，通過(guò)錄音的方式，幫助同學(xué)建立準(zhǔn)確的話(huà)筒前播報(bào)狀態(tài)，充分將課堂練習(xí)與實(shí)踐接軌。

　　課堂上老師通過(guò)大量的練習(xí)，指正同學(xué)們存在的各種語(yǔ)音問(wèn)題，有時(shí)老師指正過(guò)后同學(xué)們總存有疑問(wèn)，不能準(zhǔn)確判別自己改正之后的發(fā)音是不是已經(jīng)準(zhǔn)確又是不是和之前的發(fā)音方式不同。產(chǎn)生這樣的疑問(wèn)基于兩點(diǎn)原因，一是人體擁有體內(nèi)、體外兩套監(jiān)聽(tīng)系統(tǒng)，人發(fā)聲后自己聽(tīng)自己的聲音是利用體內(nèi)監(jiān)聽(tīng)系統(tǒng)獲取聽(tīng)覺(jué)信息的，這個(gè)過(guò)程并不完全真實(shí)準(zhǔn)確。二是我們長(zhǎng)時(shí)間保持著已經(jīng)固化了的慣有語(yǔ)音系統(tǒng)和語(yǔ)言習(xí)慣，而如果這一套語(yǔ)言習(xí)慣有語(yǔ)音問(wèn)題的話(huà)，我們又很難摒棄固有的發(fā)音習(xí)慣而建立新的準(zhǔn)確的新發(fā)音方法。這時(shí)我們就需要增加實(shí)踐課時(shí)，讓同學(xué)們適當(dāng)走出傳統(tǒng)課堂，走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，在實(shí)驗(yàn)室中通過(guò)錄音再聽(tīng)音的過(guò)程，調(diào)動(dòng)體外監(jiān)聽(tīng)系統(tǒng)的積極參與，通過(guò)聽(tīng)音真正判別自己的發(fā)音是否準(zhǔn)確又存在什么問(wèn)題，然后再通過(guò)改變發(fā)音部位或方法再錄音的方式，幫助自己找到準(zhǔn)確的發(fā)音部位，掌握準(zhǔn)確的發(fā)音方法，摒棄錯(cuò)誤的語(yǔ)音習(xí)慣。

　　《普通話(huà)語(yǔ)音與播音發(fā)聲》課程課堂教學(xué)創(chuàng)新改革任重而道遠(yuǎn)，教師只有認(rèn)真?zhèn)湔n上好每一堂課，在教學(xué)中不斷總結(jié)，多與學(xué)生交流才能不斷完善課堂教學(xué)，使學(xué)生們?cè)谡n上真正做到學(xué)有所獲、學(xué)有所成。