色彩構(gòu)成課是設(shè)計專業(yè)的三大基礎(chǔ)構(gòu)成課之一，色彩構(gòu)成的教學(xué)是以自然色彩為靈感來源，以繪畫色彩、裝飾色彩為研究基礎(chǔ)，與設(shè)計色彩相銜接的從基礎(chǔ)通向?qū)I(yè)的中間環(huán)節(jié)，是學(xué)習(xí)色彩設(shè)計的前期準(zhǔn)備和基礎(chǔ)訓(xùn)練，其最終目的是為色彩設(shè)計服務(wù)的。在每個章節(jié)的學(xué)習(xí)過程中都要通過大量的作業(yè)練習(xí)來體會不同的色彩組合樣式所表現(xiàn)出來的美學(xué)效果，在以往的作業(yè)練習(xí)過程中大都是用脫膠水粉顏料在卡紙上手繪完成，隨著培養(yǎng)計劃的不斷完善，加之現(xiàn)代媒體科技的高度發(fā)達，越來越多的同學(xué)在制作色彩構(gòu)成作業(yè)時選擇用軟件來完成。由于顏料調(diào)色和軟件調(diào)色在原理上完全不同，二者在色彩構(gòu)成的配色方面有著很大的差異，結(jié)合數(shù)年來的教學(xué)經(jīng)驗，面對色彩構(gòu)成作業(yè)逐漸數(shù)字化，我也有了一些自己的思考。
一、從顏色的物理屬性來看，顏料是現(xiàn)實的可觸摸的實物，而軟件的色彩則是虛擬色彩。生活中實際能購買到的顏料往往是有一定數(shù)量的，而軟件里面的色彩庫理論上講可以調(diào)配出幾乎所有的色相，因此用軟件可以制作出許多用顏料無法實現(xiàn)的色彩搭配樣式，這是激勵學(xué)生使用軟件來制作色構(gòu)作業(yè)的一個重要原因。另外，由于軟件制作許多步驟有可逆性，這樣對于作業(yè)中的失誤很容易修改，而且軟件制作比顏料手繪有著更多的便捷性，比如在一些需要重復(fù)構(gòu)成的時候軟件更是有著天然的便利，只需要用復(fù)制粘貼的按鍵就可以實現(xiàn)，而手繪的話必須要把之前的工作再重復(fù)一遍，比較浪費時間。
二、從色彩的三要素來看，顏料在色相、明度與純度方面均沒有軟件的色彩庫豐富，而且顏料在混合過程中由于其物理屬性呈現(xiàn)出減色混合的效果，往往會使色彩發(fā)灰，甚至變污，達不到理想的色彩搭配效果。軟件的色彩庫則不存在色彩變臟的問題。豐富純凈的色彩為學(xué)生在配色的選擇方面帶了很大的自由空間，也為設(shè)計提供了更多的可能性。
三、縱然如上述軟件制作有諸多的優(yōu)點，我們依然要肯定傳統(tǒng)手繪作業(yè)的美學(xué)價值。在傳統(tǒng)的手繪過程中，繪畫性的線條獨具魅力的生動感與不同作者表現(xiàn)出的個性鮮明的筆觸美感共同構(gòu)成了傳統(tǒng)手繪獨特的審美體驗，這種從指尖流淌出的充滿生命律動的造型語言是軟件制作無法企及的。
在如今這樣一個高度發(fā)達的數(shù)字媒體時代，面對色彩構(gòu)成的日常訓(xùn)練逐步走向數(shù)字化，作為教師我們要理性的引導(dǎo)同學(xué)，既要看到數(shù)字化為我們的學(xué)習(xí)帶來的前所未有的便捷，同時也要有意識的繼承和保留傳統(tǒng)藝術(shù)樣式的精華，讓冰冷的工業(yè)數(shù)字科技散發(fā)出溫暖的人性的光輝，從而在設(shè)計實踐過程中創(chuàng)造出更加富有個性與獨特美感的色彩組合樣式。 |
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