高校教師只有緊緊圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這一系列根本問(wèn)題，教育事業(yè)的中國(guó)特色才能更加鮮明，教育現(xiàn)代化才能加速推進(jìn)。新時(shí)代的高校教師延續(xù)著教書(shū)育人的使命，擔(dān)負(fù)著以德樹(shù)人的責(zé)任，承擔(dān)著引領(lǐng)現(xiàn)代大學(xué)生樹(shù)立正確人生觀、價(jià)值觀的擔(dān)當(dāng)。所以新時(shí)代的高校教師應(yīng)清醒認(rèn)識(shí)自己的角色與使命，努力做好人民的教師。為此，新時(shí)代的高校教師應(yīng)堅(jiān)守以下幾條準(zhǔn)則。
一、時(shí)刻銘記把立德樹(shù)人融入思想道德教育、文化知識(shí)教育、社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)。
教師應(yīng)當(dāng)提高自己的思想道德覺(jué)悟，全面落實(shí)立德樹(shù)人，把立德樹(shù)人規(guī)范為自己的行為準(zhǔn)則，把立德樹(shù)人融入教學(xué)實(shí)踐的各個(gè)環(huán)節(jié)，分析學(xué)生的特點(diǎn)、需求，遵循每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)規(guī)律和特點(diǎn)，因材施教進(jìn)行個(gè)性化立德樹(shù)人地引導(dǎo)。使學(xué)生在收獲知識(shí)的同時(shí)，收獲思想道德品質(zhì)地洗禮與歷練。使學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，擁有崇高的思想道德覺(jué)悟，畢業(yè)后更好的服務(wù)社會(huì)、服務(wù)人民。
二、明確教師工作的本質(zhì)是塑造生命、塑造品格、塑造靈魂、塑造人;教師工作的核心是做人民的教師。
習(xí)總書(shū)記曾指出：“教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任”。所以教師這一職業(yè)神圣而莊嚴(yán)，它寄托著無(wú)數(shù)家庭的希望，它承載著國(guó)家的未來(lái)。這就要求我們高校教師必須具有歷史的擔(dān)當(dāng)。高校教師必須要有三高，“覺(jué)悟高、站位高、品行高”。我們不能只做“教書(shū)匠”，我們要做靈魂的領(lǐng)路人，把塑造學(xué)生品格、品行、品味視為自己教書(shū)育人的首要任務(wù)。全心全意做好人民的教師，努力做學(xué)生知識(shí)、思維、品格、人生的領(lǐng)路人。
三、高校教師應(yīng)努力提高教學(xué)質(zhì)量，圍繞著以學(xué)生為中心，打造高效課堂，用實(shí)際行動(dòng)積極回應(yīng)黨和人民。
高校教師的首要任務(wù)是教書(shū)育人，教師應(yīng)當(dāng)以學(xué)生為中心，努力打造高效、優(yōu)質(zhì)的課堂，做知識(shí)的傳授者、做生命的點(diǎn)燃者。為此，教師應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)、不斷精進(jìn)，把自我的終身學(xué)習(xí)視為己任，對(duì)于傳媒類專業(yè)教師來(lái)說(shuō)，時(shí)刻關(guān)注黨和國(guó)家的方針、政策，時(shí)刻關(guān)注行業(yè)的前沿動(dòng)態(tài)，是我們工作的首要任務(wù)。
高校教師要始終銘記，我們是人民的教師，辦人民滿意的教育，做人民滿意的教師，是每一位高校教師畢生的使命與追求。 |
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