近期，我部門(mén)進(jìn)行了《高校體育課堂開(kāi)展課程思政的創(chuàng)新思路》的學(xué)習(xí)，全體體育教師，對(duì)體育課思政建設(shè)及創(chuàng)新思路，樹(shù)立健康第一的教育理念，幫助學(xué)生在教學(xué)實(shí)踐中享受樂(lè)趣，增強(qiáng)體質(zhì)，健全人格，錘煉意志，價(jià)值塑造、知識(shí)傳遞、能力培養(yǎng)相統(tǒng)一，融入教學(xué)全過(guò)程等問(wèn)題進(jìn)行了學(xué)習(xí)。
體育課是促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展，思想品德教育，文化科學(xué)教育，生活與體育技能教育與身體活動(dòng)，并有機(jī)結(jié)合的教育過(guò)程。體育課本身就應(yīng)該和語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課一樣，體育課上教會(huì)了健康知識(shí)，教會(huì)了基本運(yùn)動(dòng)技能，教會(huì)了專(zhuān)項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，這些內(nèi)容如果不進(jìn)行練習(xí)，是無(wú)法掌握的，所以說(shuō)，體育課同樣需要布置作業(yè)，認(rèn)真完成并且強(qiáng)化這些技能。
體育課在踐行“立德樹(shù)人”根本任務(wù)中起到了重要作用。在體育課上挖掘思政元素，是傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀的時(shí)代重任。習(xí)近平總書(shū)記指出：“要用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，各類(lèi)課程要與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)”的指示精神;習(xí)近平總書(shū)記還在2013年沈陽(yáng)會(huì)見(jiàn)群眾體育先進(jìn)單位、個(gè)人代表時(shí)指出了“為國(guó)爭(zhēng)光、無(wú)私奉獻(xiàn)、頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵紀(jì)守法、科學(xué)求實(shí)”的中華體育精神。做為高校體育課思政內(nèi)容，這些思政元素本著結(jié)合籃球課教學(xué)中的創(chuàng)新思路，比如，教師可以去講述我國(guó)第一位國(guó)際裁判員等一系列人物和故事，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生在體育課上了解不怕苦不怕累，用汗水與堅(jiān)韌完成夢(mèng)想，奮勇?tīng)?zhēng)先的體育精神。在訓(xùn)練賽場(chǎng)上，教師還應(yīng)當(dāng)關(guān)注學(xué)生練習(xí)時(shí)體育精神和運(yùn)動(dòng)競(jìng)技中的道德風(fēng)尚表現(xiàn)，去培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義思想。 |
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