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　　訪(fǎng)問(wèn)，是記者獲取事實(shí)的主要途徑，日常采訪(fǎng)中，約有3/4的信息源于記者的口頭訪(fǎng)問(wèn)。訪(fǎng)問(wèn)的技巧一般包含：正問(wèn)法、側(cè)問(wèn)法、設(shè)問(wèn)法、追問(wèn)法以及激問(wèn)法。

　　所謂正問(wèn)法是指直截了當(dāng)，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地提出問(wèn)題。正問(wèn)法可以運(yùn)用于大部分采訪(fǎng)的場(chǎng)合，特別是當(dāng)采訪(fǎng)對(duì)象特別忙碌，或者采訪(fǎng)對(duì)象是領(lǐng)導(dǎo)干部，又或者對(duì)問(wèn)題特別熟悉時(shí)。在二十大召開(kāi)期間，“黨代表通道”或者是在每場(chǎng)記者招待會(huì)上，記者都會(huì)采用正問(wèn)法。比如在二十大第五場(chǎng)記者招待會(huì)上，《光明日?qǐng)?bào)》記者提問(wèn)生態(tài)環(huán)境部黨組成員、副部長(zhǎng)翟青，“翟部長(zhǎng)，請(qǐng)問(wèn)您是怎么理解習(xí)近平現(xiàn)代文明思想的核心要義和原創(chuàng)性共建?另外，去年七月，習(xí)近平生態(tài)文明思想研究中心揭牌成立，請(qǐng)問(wèn)最近取得哪些研究成果?”

　　大部分情況下，正問(wèn)法記者都可以直接陳述問(wèn)題，但在具體運(yùn)用中還應(yīng)當(dāng)注意問(wèn)題的鋪墊與提問(wèn)的引導(dǎo)藝術(shù)。比如，在央視新聞1+1欄目特別節(jié)目二十大觀(guān)察中，記者關(guān)于科教興國(guó)戰(zhàn)略向中國(guó)人民大學(xué)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想研究院副院長(zhǎng)王向明教授提問(wèn)，“王教授，您看，二十大報(bào)告一共是十五個(gè)部分，科教興國(guó)這一部分不僅與以往相比是獨(dú)立成章的，而且排序在了第五位，是靠前的，您怎么看這種排序的變化?”“跟二十多年前相比，在中國(guó)發(fā)展應(yīng)該說(shuō)是取得很大的進(jìn)步，比如說(shuō)從經(jīng)濟(jì)體量來(lái)說(shuō)為全球第二大經(jīng)濟(jì)體，而且關(guān)鍵是我們處在這樣一個(gè)國(guó)際背景下，當(dāng)我們?cè)俅沃厣昕平膛d國(guó)時(shí)候，它的含義是什么?和以往又有什么不一樣?”

　　當(dāng)訪(fǎng)問(wèn)中出現(xiàn)障礙，正面提問(wèn)對(duì)方回答不清或不愿回答時(shí)，就要放棄正面發(fā)問(wèn)，采取迂回式提問(wèn)法，通過(guò)側(cè)面提問(wèn)，表現(xiàn)正題。側(cè)問(wèn)法一般包括：拆解式側(cè)問(wèn)法、鋪墊式側(cè)問(wèn)法、包裝式側(cè)問(wèn)法。其中，使用最為廣泛為拆解式側(cè)問(wèn)法，即將抽象問(wèn)題具體化，可以通過(guò)一組簡(jiǎn)單具體問(wèn)題串的形式，步步引導(dǎo)對(duì)方思考。如“你們對(duì)中國(guó)有了解嗎?”“可拆解為：“你們知道中國(guó)有一條長(zhǎng)江嗎?”“你們知道中國(guó)有一個(gè)孔子嗎?”“你們知道毛澤東嗎?”“你們知道現(xiàn)在中國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)人是誰(shuí)嗎?”“你對(duì)二十大有了解嗎?”可拆解為“你知道二十大召開(kāi)的時(shí)間嗎?”“你知道二十大的主題嗎?”“你知道十年來(lái)我黨和人民經(jīng)歷的三件大事嗎?”拆解式側(cè)問(wèn)法中，一般可以從抽象的問(wèn)題出發(fā)，分析問(wèn)題可能包含的具體內(nèi)容進(jìn)行拆解式提問(wèn)。