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　　創(chuàng)新素質(zhì)教育是整個(gè)素質(zhì)教育的核心力量，對于當(dāng)代大學(xué)生的能力素質(zhì)培養(yǎng)是必不可少的。播音主持藝術(shù)是現(xiàn)今非常熱門的藝術(shù)類專業(yè)，務(wù)必要求與創(chuàng)新性素質(zhì)人才的培養(yǎng)模式結(jié)合起來，以培養(yǎng)出適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的創(chuàng)新性素質(zhì)人才。

　　創(chuàng)新性素質(zhì)教育在播音主持藝術(shù)專業(yè)中的培養(yǎng)，主要側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，以適應(yīng)快速變化的媒體環(huán)境和受眾需求。作為高校播音與主持藝術(shù)專業(yè)的授課教師，應(yīng)在以下幾方面對學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)教育進(jìn)行培養(yǎng)：

　　創(chuàng)新意識的引導(dǎo)：在教學(xué)中，教師可以通過引入新的教學(xué)理念、方法和手段，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到創(chuàng)新的重要性，并鼓勵(lì)他們在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中不斷嘗試新的方法。通過案例分析、討論等方式，讓學(xué)生看到創(chuàng)新在播音主持領(lǐng)域的成功應(yīng)用，從而激發(fā)他們的創(chuàng)新熱情。

　　創(chuàng)新精神的塑造：鼓勵(lì)學(xué)生敢于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)觀念，勇于嘗試新的表達(dá)方式和風(fēng)格。在實(shí)踐中，給予學(xué)生足夠的自由度和空間，讓他們能夠根據(jù)自己的理解和感受去創(chuàng)造和表達(dá)。培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)韌不拔的精神，面對困難和挫折時(shí)能夠保持積極的心態(tài)和創(chuàng)新的熱情。

　　創(chuàng)新能力的鍛煉：通過課程設(shè)計(jì)、實(shí)踐活動(dòng)等方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。例如，可以組織學(xué)生進(jìn)行節(jié)目策劃、主持稿撰寫、現(xiàn)場主持等實(shí)踐活動(dòng)，讓他們在實(shí)踐中鍛煉自己的創(chuàng)新能力。引入跨學(xué)科的知識和技能，如心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、市場營銷等，幫助學(xué)生拓寬視野，提高綜合素質(zhì)，從而更好地應(yīng)對媒體行業(yè)的挑戰(zhàn)。

　　教學(xué)模式的創(chuàng)新：采用多元化的教學(xué)方式，如案例教學(xué)、小組討論、模擬實(shí)踐等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

　　加強(qiáng)與媒體行業(yè)的合作與交流，邀請業(yè)內(nèi)專家為學(xué)生授課或舉辦講座，讓學(xué)生了解最新的行業(yè)動(dòng)態(tài)和前沿技術(shù)。建立多元化的評價(jià)體系，注重學(xué)生的過程性評價(jià)和自我評價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢。

　　實(shí)踐平臺的搭建：為學(xué)生提供豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)和平臺，如校園電視臺、廣播站、網(wǎng)絡(luò)直播平臺等，讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉自己的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

　　鼓勵(lì)學(xué)生參與各類比賽和演出活動(dòng)，展示自己的才華和創(chuàng)新能力，同時(shí)積累經(jīng)驗(yàn)和人脈資源。

　　綜合素質(zhì)的培養(yǎng)：除了專業(yè)技能的培養(yǎng)外，還應(yīng)注重學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，如語言表達(dá)能力、社交能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等。這些素質(zhì)對于播音主持專業(yè)的學(xué)生來說同樣重要。通過舉辦各種活動(dòng)和比賽，如辯論賽、演講比賽、團(tuán)隊(duì)拓展等，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

　　總之，創(chuàng)新性素質(zhì)教育在播音主持藝術(shù)專業(yè)中的培養(yǎng)需要多方面的努力和配合。通過引導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)新意識、塑造他們的創(chuàng)新精神、鍛煉他們的創(chuàng)新能力、創(chuàng)新教學(xué)模式、搭建實(shí)踐平臺以及培養(yǎng)綜合素質(zhì)等方式，可以培養(yǎng)出更多具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的播音主持人才。