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新質(zhì)生產(chǎn)力視域下新質(zhì)人才培養(yǎng)思考

商學院 田昭

  當前,世界正經(jīng)歷新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革,以人工智能、大數(shù)據(jù)、云計算、區(qū)塊鏈等為代表的新一代信息技術(shù)蓬勃發(fā)展,為經(jīng)濟社會發(fā)展提供了強大的創(chuàng)新驅(qū)動,這些新技術(shù)、新業(yè)態(tài)、新模式正在深刻改變著傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的形態(tài)和格局,推動產(chǎn)業(yè)向更高質(zhì)量、更高效益、更可持續(xù)的方向發(fā)展。中國經(jīng)濟已由高速增長階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段,亟須加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式、優(yōu)化經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)換增長動力。在這一背景下,我國政府高度重視并積極推進新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展,強調(diào)要通過科技創(chuàng)新、模式創(chuàng)新等方式,以勞動者、勞動資料、勞動對象及其優(yōu)化組合的躍升形成先進生產(chǎn)力形態(tài),擺脫傳統(tǒng)經(jīng)濟增長方式和生產(chǎn)力發(fā)展路徑,促進全要素生產(chǎn)率的大幅提升,以實現(xiàn)我國經(jīng)濟的高質(zhì)量持續(xù)健康發(fā)展和國際競爭力的提升。為實現(xiàn)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展,我國出臺了包括加強科技創(chuàng)新、優(yōu)化產(chǎn)業(yè)布局、推動產(chǎn)業(yè)數(shù)字化等系列政策措施,為新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展提供了有力保障。

  作為人才培養(yǎng)主陣地的高校在促進新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展中發(fā)揮著人才供應與培養(yǎng)的作用,通過優(yōu)化學科設置和人才培養(yǎng)模式,要培養(yǎng)出具備較高科技文化素質(zhì)和信息素養(yǎng)、具備綜合運用各類前沿技術(shù)能力的新型高素質(zhì)人才。這些人才是新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的核心要素,能夠推動科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級。

  一、明確新質(zhì)人才培養(yǎng)目標

  新質(zhì)生產(chǎn)力是由技術(shù)革命性突破、生產(chǎn)要素創(chuàng)新性配置、產(chǎn)業(yè)深度轉(zhuǎn)型升級所催生的先進生產(chǎn)力質(zhì)態(tài)。因此,應培養(yǎng)具備跨學科知識、具備創(chuàng)新意識和能力、掌握包括大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能等前沿信息技術(shù)和數(shù)字技術(shù)、具備將知識和技術(shù)應用于解決實際問題能力,能夠適應新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展需求的高素質(zhì)綜合型人才。

  二、優(yōu)化學科設置與課程體系

  應根據(jù)新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展需求,優(yōu)化學科設置,增設與新質(zhì)生產(chǎn)力密切相關(guān)的學科專業(yè),如人工智能、大數(shù)據(jù)、云計算、生物科技、新能源等前沿科技領(lǐng)域。應構(gòu)建與新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展相適應的課程體系,包括基礎理論課程、實踐應用課程和跨學科交叉課程。通過開設微專業(yè)、模塊化課程等方式,引導學生解決復雜問題,培養(yǎng)跨學科融通、多能力兼?zhèn)涞男聲r代復合型創(chuàng)新人才。應強化實踐訓練,鼓勵學生參與專業(yè)相關(guān)的項目實踐,如數(shù)據(jù)分析、人工智能應用等,以提升實際操作能力;以競賽驅(qū)動,通過舉辦專業(yè)相關(guān)的競賽,激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和團隊協(xié)作能力,同時提升其專業(yè)技能;與企業(yè)合作,為學生提供實習實訓機會,讓學生在實踐中學習和成長。

  三、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式

  可以加強科研與教學的融合,鼓勵學生參與科研項目,通過科研實踐提升創(chuàng)新能力和實踐能力。應深化產(chǎn)教融合,與企業(yè)合作開展人才培養(yǎng),共同制定人才培養(yǎng)方案、開發(fā)課程和教材、建設實訓基地等,實現(xiàn)人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求的無縫對接。應加強國際交流與合作,引入優(yōu)質(zhì)教育資源,設立高水平國際聯(lián)合培養(yǎng)項目,構(gòu)建國際化人才培養(yǎng)體系。

  新質(zhì)生產(chǎn)力視域下新質(zhì)人才的培養(yǎng)需要在多個方面進行改革和創(chuàng)新,以培養(yǎng)出適應新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展需求的高素質(zhì)人才。

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