我一直以為教師是一個(gè)神圣的職業(yè)。因?yàn)樗麄児ぷ鞯膶ο笫腔钌恼诔砷L中的孩子，他們要擔(dān)負(fù)起向?qū)W生傳遞人類的科學(xué)文化知識和技能，發(fā)展學(xué)生的體質(zhì)，對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，培養(yǎng)學(xué)生高尚的審美情趣的責(zé)任。想一想，世界上還有什么職業(yè)比教師對人的成長的影響大呢？所以，在中國幾千年的燦爛歷史中，教師總是受人尊敬的，被人愛戴的。做為人類靈魂的工程師,做為人類文化得以傳承的功臣，雖然他們不是達(dá)官顯貴，雖然他們沒有富甲一方，但他們卻近乎神一般的被人敬仰。
在我有限的知識里，我知道古時(shí)孔子，開設(shè)講壇，私人辦學(xué)，來傳播自己的思想。竟被奉為至圣先賢，萬世師表。古人祭祀，也要設(shè)一“天地君親師”的牌位，要把師者像天地一樣的尊敬。即使是在我小的時(shí)候，老師也是受人尊敬的。在我所居住的鄉(xiāng)村里，只要是一名老師，他家里的大事小情，村里人沒有不知道的。每逢年節(jié)，有紅白喜事的時(shí)候，老師就會被邀請寫寫畫畫，同時(shí)，旁邊準(zhǔn)備著茶水點(diǎn)心，待遇是如此之高�？梢姡饚熤氐乐L(fēng)，在我們中國從古至今都是有之的，因?yàn)�，一名師者，他要真正的把自己的�?zé)任做好，是值得人像神一樣的敬仰的。
而當(dāng)我成為了一名人民教師后，卻發(fā)現(xiàn)教師在人們心中的地位越來越低，不止不是神，卻成為了萬人背后唾罵的對象。名聲壞到什么程度？社會上有人把教師和警察、醫(yī)生相提并論，成為三種蛇：警察是黑蛇，醫(yī)生是白蛇，而教師是眼鏡蛇。眼鏡蛇是一種什么蛇：毒蛇。只有令人憎惡的人才被稱為眼鏡蛇。聽到此種說法的時(shí)候我悲傷了很久，我不是一個(gè)壞人�。∥乙舱J(rèn)真地履行我的教師責(zé)任��！怎么和以往教師是神的傳說完全相反呢？于是，在不斷的觀察和反思中我發(fā)現(xiàn)，教師走下了人們心中的神壇是一部分教師自我作踐自己的結(jié)果。他們根本就沒把自己“教師”這個(gè)稱號當(dāng)回事，為了種種原因，任意踐踏、侮辱教師這一稱號�，F(xiàn)在，請來看看他們是怎樣作踐自己的。
自我作踐一：拉幫結(jié)伙，不學(xué)無術(shù)。一名教師，它的主要責(zé)任是教書育人，自私點(diǎn)說，是為了養(yǎng)家糊口。要養(yǎng)家糊口，你就應(yīng)該有養(yǎng)家糊口的本領(lǐng)，就應(yīng)該好好專研業(yè)務(wù)，備好課，上好課，可是，他們不這樣，他們把時(shí)間大部分用在拉關(guān)系上。堂堂的人民教師，一會一個(gè)李哥，一會一個(gè)王姐�？吹揭粋�(gè)有利可圖之人，就想盡辦法拉進(jìn)自己的小團(tuán)體。看著自己的小幫派一點(diǎn)點(diǎn)的壯大，臉上是洋洋自得，充滿自信。因?yàn)檫@是他和其他幫派斗爭的資本。為了維系這一幫派的存在，他們往往在下班之后三個(gè)一伙，兩個(gè)一串的到飯店去聯(lián)絡(luò)感情，同時(shí)，商談打擊看著不順眼的人。在酒桌之上，他們脫下了白日人民教師的外衣，原形畢露。酒過三巡，菜過五味，就兩三之人圍坐一起沆瀣一氣，狼狽為奸的說或做各種茍且之事。面對一個(gè)新成員，往往這一團(tuán)體的主要成員在酒桌上會對之進(jìn)行攻心戰(zhàn)術(shù)：兄弟，我們在學(xué)校也是有地位的，不說一跺腳教學(xué)樓顫三顫，領(lǐng)導(dǎo)老師也得看我們的臉色行事。只要跟哥靠近，一定沒你的虧吃。說完，一股腥臭的酒氣伴著肚腸中各種菜化學(xué)反應(yīng)后的腥臭之氣迎面撲來，讓人懷疑他那張開的洞到底是嘴還是便池。總是這樣，有人要問了，那么他們能上好課嗎？他們把時(shí)間花費(fèi)在這上面，他們哪有時(shí)間備課、學(xué)習(xí)呀？那你可就幼稚了，因?yàn)樗麄兎钚械恼胬硎�，教參在手，別無所求。上課所講的內(nèi)容和方法都在上面，誰有功夫?qū)W習(xí)，專研教材教法，那不是傻帽嗎？還別說，最終學(xué)校的各種好處他們是一抓一大把，省先進(jìn)，市先進(jìn);省骨干，市骨干，統(tǒng)統(tǒng)收入囊中，想跑也跑不了，為什么？人多。而現(xiàn)在的事業(yè)單位不管評什么，都采取投票的形式，并且投票的時(shí)候不止寫一人，基本上一個(gè)人把所在幫派成員都能寫上。所謂，好處大家分享嗎。
自我作踐二：損人利己，落井下石。人民教師，擔(dān)負(fù)的是教育下一代的責(zé)任，是學(xué)生靈魂的塑造者。即使是社會其他領(lǐng)域風(fēng)氣再不好，校園，也被稱為一方凈土。做為為人師表的人民教師，在思想上也應(yīng)該起一表率的作用�？墒聦�(shí)并非如此，一些人民教師思想的丑陋與陰暗，達(dá)到了令人發(fā)指的程度。他們唯恐天下不亂，在學(xué)校這一小集體里，時(shí)時(shí)搬弄是非，事事搬弄是非，一些子虛烏有的事情能讓他們說得天花亂墜，令人不得不信。表面看起來道貌岸然。慈眉善目的，看人來到，輕輕微笑，讓人看起來不得不說人民教師真有素養(yǎng)，可實(shí)際上呢，明是一盆火，暗是一把刀，背地里能把你損得什么也不是，把你貶得一無是處，讓人聽起來如果你是天下第二大惡，沒人敢稱第一�！都t樓夢》里的王熙鳳的兩面三刀的功夫在他們面前簡直不值一提。因?yàn)橥跷貘P按現(xiàn)在的說法來說最多是小學(xué)畢業(yè)，可他們，堂堂的人民教師，可都是所謂的大學(xué)本科畢業(yè)�。《麄兊母灸康�，就是通過貶低別人，來抬高自己，進(jìn)而排除異己，把和自己關(guān)系不好的人往死里整。如果損人是損那些和自己有矛盾的人，我認(rèn)為這只是派系斗爭，并沒有壞到一定的程度，情有可原�？稍僬f他們身上的另一個(gè)特點(diǎn)就令人絕望了。人人都因該有同情心吧，可是，面對一些家庭條件困難的教師，當(dāng)需要伸手援助的時(shí)候，他們卻捉襟見肘，說什么我家也困難��！孩子上學(xué)花費(fèi)大��！我就不理解了，幾百幾千的衣服買起來連眼皮都不眨，可為什么幾十快的救命錢你就拿不出來呢？還有，同事生病住院，不去看望，表示關(guān)心也可以�。】墒�，他沒有，說什么，這個(gè)人就是心眼不好，壞人壞的，你看，你看，生病了吧！這樣的人不值得可憐。我就想，有什么矛盾當(dāng)面鑼對面鼓的擺在明面解決，為什么別人需要雪中送炭的時(shí)候，你們卻要落井下石呢?
自我作踐三：唯利是圖，見利忘義。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”
說的是教師無私奉獻(xiàn)的精神。而現(xiàn)在有的教師，你就是從他的身上拿出一毛錢來，他都得心疼半天，讓他們?nèi)o私奉獻(xiàn)，簡直是天方夜譚。而相反，在利益面前，道德，簡直不值一提，因?yàn)�，在他們的眼中只有利益，只有金錢。一些所謂的校園中的校領(lǐng)導(dǎo)，面對金錢，他可以把業(yè)務(wù)水平低下的教師夸成教學(xué)天才，面對金錢，他可以把你當(dāng)成祖宗一樣的供奉，面對金錢，他可以把黑的說成白的，白的說成黑的。而當(dāng)你觸動他的利益的時(shí)候，即使以前是關(guān)系親密的朋友，轉(zhuǎn)瞬之間他就可以翻臉不認(rèn)人，什么朋友，在金錢面前沒有朋友。一些普通的老師呢？逢年過節(jié)，接受學(xué)生的禮物甚至金錢已經(jīng)成為了一種習(xí)慣。而他們竟然說：老師太清貧了，我們當(dāng)老師的，只能在學(xué)生身上想辦法了，所謂靠山吃山，靠水吃水嗎！比起那些貪官污吏，我們算得了什么。聽到這樣的話，我想，這就是人民教師嗎？這就是學(xué)生、家長、社會上的人稱之為老師的人嗎？他們的道德底線在哪里？
我并不希望人們把我們?nèi)嗣窠處熆湟扇紵俗约�，照亮了別人的蠟燭，也不希望把我們?nèi)嗣窠處熛笊耢`一樣的敬仰，我只希望把我們當(dāng)成普普通通的一個(gè)社會自然人，因?yàn)槲覀儾]有那么崇高。我也不希望人們把我們罵得體無完膚，因?yàn)橛绊懡處熜蜗蟮闹皇且徊糠纸處熤械暮θ褐R。在現(xiàn)行的應(yīng)試教育的體制下，我們?nèi)嗣窠處熁畹靡埠芾郏滋煸趩挝恍量喙ぷ�，傍晚到家還要照顧老人和小孩，這些事情夠我們操心了。如果以上所說的某一類教師能把時(shí)間有效的利用，而不去做這些喪失道德的事，我想你吃飯睡覺也會安心的。
教育是片凈土，而現(xiàn)在這片凈土現(xiàn)在已經(jīng)被玷污了，我們?nèi)嗣窠處煴仨殐艋逃h(huán)境，干凈自己的教育行為，重塑教師形象，我們需要把失去的尊嚴(yán)找回來，著名教育家，成都市武侯實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長李鎮(zhèn)西說過這樣的話：教師的尊嚴(yán)來自高貴的心靈，而厚實(shí)的學(xué)問，儒雅的修養(yǎng)，執(zhí)著的理想，赤誠的愛心，純潔的童真，豐富的智慧，寬闊的胸襟，凌云的氣節(jié)，偉岸的風(fēng)骨、樸素的良知、自由的精神……構(gòu)成了高貴心靈的全部內(nèi)涵。只有心靈的高貴，才能還教育一片熱土。令我感到欣慰的是，一些教師在維護(hù)者教育者神圣的形象。2008年汶川地震中保護(hù)學(xué)生的瞿萬容、譚千秋；最美女教師張麗莉；還有李鎮(zhèn)西、魏書生，他們都在捍衛(wèi)著教師的尊嚴(yán)，他們，在人們心中是神圣的。
我想，當(dāng)人民教師在思想和行為上能對得起“教師”這一稱號時(shí)，才會讓人們高高的立在神壇上吧！
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