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高校本科教育教學(xué)審核評(píng)估指導(dǎo)專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得
系(部)發(fā)展中心 李欣
2024年12月09日
參加高校教育數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)有感
系(部)發(fā)展中心 杜翠芳
2024年12月09日
傳播學(xué)課堂中的數(shù)字技術(shù)教學(xué)創(chuàng)新
文學(xué)院 王玉潔
2024年12月09日
教學(xué)中巧用激勵(lì)
商學(xué)院 楊江麗
2024年12月09日
李子柒重回頂流背后的“流量密碼”
馬克思主義學(xué)院 高沙沙
2024年12月09日
結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,談大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)長(zhǎng)篇閱讀解題策略和技巧
基礎(chǔ)部 劉立莉
2024年12月09日
淺談數(shù)智時(shí)代的課堂變革
基礎(chǔ)部 韓云娜
2024年12月09日
北方的冬雪胡同
電影學(xué)院 張雪
2024年12月08日
讀《歷史深處的民國(guó)》有感——洪秀全人物分析
馬克思主義學(xué)院 劉小娟
2024年12月08日
淺析金基德電影中“邊緣人”的敘事策略
電影學(xué)院 楊丹迪
2024年12月06日
信息圖表設(shè)計(jì)課程與非遺文化結(jié)合的教學(xué)心得
新媒體藝術(shù)學(xué)院 溫強(qiáng)
2024年12月06日
24級(jí)攝影專業(yè)《基礎(chǔ)素描》結(jié)課展示:思維與實(shí)踐
[圖]
新媒體藝術(shù)學(xué)院 李敏
2024年12月06日
如何緩解焦慮
就業(yè)指導(dǎo)中心 魏西蓮
2024年12月06日
讓AI成為教學(xué)的得力助手
電影學(xué)院 孫宇茹
2024年12月06日
珍惜生命,遠(yuǎn)離火災(zāi)
學(xué)生處 管露菁
2024年12月06日
探索數(shù)字技術(shù)賦能課堂教學(xué)創(chuàng)新
文學(xué)院 朱曉杰
2024年12月06日
淺談微文學(xué)創(chuàng)作
文學(xué)院 曹英英
2024年12月06日
大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)聽(tīng)力核心技巧——同義轉(zhuǎn)換
基礎(chǔ)部 劉曉連
2024年12月06日
大學(xué)英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)
基礎(chǔ)部 劉彩莉
2024年12月06日
大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試中“長(zhǎng)篇閱讀”題型分析和備考策略
基礎(chǔ)部 華芳
2024年12月06日
《黑神話:悟空》技術(shù)與藝術(shù)的融合
新媒藝術(shù)學(xué)院 吳凡
2024年12月06日
數(shù)字技術(shù)引領(lǐng)課堂教學(xué)創(chuàng)新
文學(xué)院 劉以凝
2024年12月06日
探索教學(xué)創(chuàng)新之路
文學(xué)院 郭依諾
2024年12月06日
《核桃樹(shù)》中的音樂(lè)美學(xué)探索——以舒曼聲樂(lè)作品為例
音樂(lè)舞蹈學(xué)院 陳琦凱
2024年12月05日
淺論實(shí)踐對(duì)數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)軟件課程的作用
新媒體藝術(shù)學(xué)院 尤俊杰
2024年12月05日
《立體構(gòu)成》課程回顧與作品展示
新媒體藝術(shù)學(xué)院 王笛
2024年12月05日
《劇本創(chuàng)作與分鏡頭腳本》課程結(jié)課心得——聚焦教學(xué)創(chuàng)新
新媒體藝術(shù)學(xué)院 劉家齊
2024年12月05日
社交媒體對(duì)青少年自我認(rèn)同構(gòu)建的影響及引導(dǎo)
文學(xué)院 趙凱軒
2024年12月05日
淺談新媒體時(shí)代主持人的“一專多能”
電影學(xué)院 韓抒熙
2024年12月05日
數(shù)字技術(shù)與新媒體教學(xué)的融合之旅
文學(xué)院 趙凱軒
2024年12月05日
熱愛(ài)生活,提升幸福感
學(xué)生處 管露菁
2024年12月05日
我的學(xué)習(xí)之路
商學(xué)院 田寧
2024年12月05日
信息圖表中的設(shè)計(jì)故事——結(jié)課作業(yè)展
[圖]
新媒體藝術(shù)學(xué)院 張靜
2024年12月05日
淺談智慧教育
電影學(xué)院 孫宇茹
2024年12月05日
社交媒體對(duì)青少年自我認(rèn)同構(gòu)建的影響及引導(dǎo)
文學(xué)院 趙凱軒
2024年12月05日
數(shù)字技術(shù)引領(lǐng)課堂教學(xué)創(chuàng)新心得
文學(xué)院 張?jiān)缕?/font>
2024年12月05日
在自我革新中保持永久生命力
文學(xué)院 韋亞玲
2024年12月05日
對(duì)比分析《圍城》和《傳奇》的異同
文學(xué)院 李蕓
2024年12月05日
數(shù)字資源整合能力的提升策略
文學(xué)院 曹英英
2024年12月05日
乒乓球反手“撕”和反手“攻”
體育教學(xué)部 劉偉言
2024年12月05日
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