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教育的溫情與使命的力量
文學(xué)院 王麗麗
2024年09月13日
致大一新生的一封信
文學(xué)院 喬露
2024年09月13日
考研英語考什么?
基礎(chǔ)部 靳祺
2024年09月13日
知識(shí)圖譜——《高等數(shù)學(xué)》課程設(shè)計(jì)與創(chuàng)新的催化劑
基礎(chǔ)班 韓云娜
2024年09月13日
有效利用在線教學(xué)平臺(tái)開展大學(xué)英語聽力教學(xué)
基礎(chǔ)部 崇寧
2024年09月13日
舒曼《童年情景》賞析
音樂舞蹈學(xué)院 陳琦凱
2024年09月12日
新中國電影英雄形象的表演塑造
電影學(xué)院 閆曉慶
2024年09月12日
《西游記》中的人生哲學(xué)
馬克思主義學(xué)院 母小琳
2024年09月12日
我們一起闖關(guān)數(shù)學(xué)建模大賽
基礎(chǔ)部 韓云娜
2024年09月12日
閱享時(shí)光——暑期讀書心得
基礎(chǔ)部 崇寧
2024年09月12日
在碎片化的生活中找尋人生理想的松弛狀態(tài)
馬克思主義學(xué)院 胡黎香
2024年09月11日
薪火相傳,心燈不滅
文學(xué)院 王春娟
2024年09月11日
為什么要學(xué)好《語言學(xué)概論》
文學(xué)院 喬露
2024年09月11日
新生開學(xué)第一課
音樂舞蹈學(xué)院 佛婉卿
2024年09月10日
影像與傳承——紀(jì)錄片《望長安》的文化認(rèn)同分析
電影學(xué)院 張媛
2024年09月10日
2024年教師節(jié)感悟
新媒體藝術(shù)學(xué)院 吳凡
2024年09月10日
學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在2024年中非合作論壇峰會(huì)中的主旨講話有感
馬克思主義學(xué)院 吳麗君
2024年09月10日
寫在第四十個(gè)教師節(jié)
馬克思主義學(xué)院 胡黎香
2024年09月09日
爭做“大先生”,育人先育己——電影《美麗的大腳》觀后感
2024年09月09日
芊芊學(xué)子心,難忘師恩情
學(xué)生處 管露菁
2024年09月09日
表演藝術(shù)領(lǐng)域探索
電影學(xué)院 楊孫博文
2024年09月09日
表演專業(yè)二年級學(xué)生開學(xué)后如何快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)
電影學(xué)院 王宣月
2024年09月09日
以今日為舞臺(tái),以明日為坐標(biāo)
電影學(xué)院 李嘉琪
2024年09月09日
大學(xué)生有效申請雙創(chuàng)項(xiàng)目的必要性
新媒體藝術(shù)學(xué)院 吳凡
2024年09月09日
愛——師者初心,教育之魂
文學(xué)院 蘇靜
2024年09月09日
愛的力量讓希望之花綻放
文學(xué)院 李蕓
2024年09月09日
游天水市麥積山石窟有感
馬克思主義學(xué)院 吳麗君
2024年09月09日
新文科背景下高校教師對大學(xué)教育的思考
新媒體藝術(shù)學(xué)院 吳凡
2024年09月08日
如何正確認(rèn)識(shí)大學(xué)中的思政課
馬克思主義學(xué)院 胡黎香
2024年09月06日
觀看侯伯宇先進(jìn)事跡心得體會(huì)
系(部)發(fā)展中心 張亞
2024年09月06日
電影《高興》解讀:小人物的“烏托邦”
電影學(xué)院 張媛
2024年09月06日
共筑普通話橋梁 講好中國故事
電影學(xué)院 賈海楠
2024年09月06日
春風(fēng)化細(xì)雨甘霖潤心田
文學(xué)院 張婉鈺
2024年09月06日
看《美麗的大腳》
文學(xué)院 袁曉星
2024年09月06日
堅(jiān)守與希望
文學(xué)院 韋亞玲
2024年09月06日
結(jié)合工作崗位談?wù)勑聲r(shí)代應(yīng)該如何弘揚(yáng)踐行教育家精神
基礎(chǔ)部 米晨晨
2024年09月06日
暑期教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)感受
音樂舞蹈學(xué)院 張文華
2024年09月06日
畢業(yè)季——致乘風(fēng)破浪的你
就業(yè)指導(dǎo)中心 王艷
2024年09月06日
教育之光,播種希望——電影《美麗的大腳》觀后感
文學(xué)院 馮欣
2024年09月05日
“大力弘揚(yáng)教育家精神,培養(yǎng)造就高素質(zhì)教師隊(duì)伍”培訓(xùn)心得
系(部)發(fā)展中心 張亞
2024年09月05日
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最后更新
淺談心理健康教育對學(xué)生管理的影響
好好說話是一種修養(yǎng)
輔導(dǎo)員加強(qiáng)班級學(xué)風(fēng)建設(shè)的幾點(diǎn)思考
影視劇中西安城市形象的呈現(xiàn)
紅船精神的時(shí)代價(jià)值
電影《走進(jìn)毛澤東》融入《毛澤東思想和
數(shù)智化課程建設(shè)與教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐
遵師德規(guī)范,守師德底線
《線性代數(shù)》課中的向量空間的起源
輔導(dǎo)員談心談話的技巧
熱門點(diǎn)擊
《大力弘揚(yáng)教育家精神 培養(yǎng)造就高素質(zhì)教
深化師德師風(fēng)建設(shè) 造就新時(shí)代高素質(zhì)教
參加“大力弘揚(yáng)教育家精神,培養(yǎng)造就高
淺議加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)技能學(xué)習(xí)的重要性
紀(jì)伯倫散文詩《致孩子》賞析
立德樹人鑄師魂 不忘初心正師風(fēng)
2021高校課程思政建設(shè)系列專題研討會(huì)學(xué)
西北工業(yè)大學(xué)李桂祥老師來我校作國學(xué)講
學(xué)習(xí)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》有感
道德情操——為教育家之涵養(yǎng)德行定規(guī)
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